撰稿人：马紫鑫

春风吹拂鸟鸣啼，生机盎然景色新。2024年4月18日下午，“‘北京市密云区教师研修学院中小学课堂诊断服务试点项目’第十次面授活动”如期举行。参加此次活动的有北京市密云区教师研修学院高小芹老师，北京市密云区实验中学、密云区新农村中学、密云区第五中学、密云区十里堡中学、密云区太师屯镇中心小学、密云区第六小学、密云区西田各庄镇中心小学和北京育英学校密云实验小学共八所项目学校的负责人和研修教师，靠谱COP团队冯红副教授、路征老师、梁友明博士及助学者吕秀悦、马紫鑫和王帆。

图1 活动现场

下午13：00，活动在梁友明老师的主持下准时开展。活动伊始，冯红副教授进行了《如何写好文献综述》的专题培训。冯红副教授以“阿波罗登月计划”的小故事为例，阐述了文献综述的重要性；冯红副教授向研修教师介绍了文献综述的概念，分享了如何进行文献检索、管理、阅读的方法，并从文献综述的结构、写作技巧等方面进行了详细讲解，帮助研修教师提升撰写文献综述的能力。

图2 冯红副教授专题培训

随后，梁友明老师进行了《合作学习的组间交互策略》的专题培训。梁友明老师回顾了合作学习的价值、要素以及任务设计，并强调“合作学习起于冲突，止于合作”；梁友明老师通过具体案例向研修教师展示了讨论之后“怎么做”以帮助学生达到认知冲突消解的目标，促成群体意义建构；梁友明老师详细讲解了讨论后汇报的认知工具，助力研修教师把握合作学习的核心环节。

图3 梁友明老师专题培训

最后，路征老师进行了题为《练习抽象概括》的专题培训。路征老师借助视频案例引导教师合作探讨，激发教师对于鱼骨图应用的思考；路征老师介绍了丰富的思维可视化工具，启发研修教师借助思维可视化的方式进行抽象概括；路征老师细致分析了如何将课堂教学现象梳理成教学案例并进一步将其转化为教学研究论文，激发了研修教师产出研修成果的信心。

图4 路征老师专题培训

图5 研修教师交流研讨

至此，“‘北京市密云区教师研修学院中小学课堂诊断服务试点项目’第十次面授活动”圆满结束。通过此次活动，研修教师初步了解了文献综述的撰写方法，理解了合作学习的组间交互策略，并掌握了运用思维可视化工具进行抽象概括的技巧。期待研修教师能将所学知识运用到教育教学实践中，不断优化课堂教学，助力教育质量的进一步提升！

2024年4月19日