数据助力研修 共话合作学习

撰稿人：张利群

2020年12月25日上午，靠谱COP项目助学服务团队冯涛副教授带领着助学者张利群、成红来到房山区良乡第二小学进行了为期半天的基于课堂教学行为大数据的课堂观察与诊断活动。房山区教师进修学校语文教研员谷凤霞老师、数学教研员刘金玲老师、良乡第二小学孔红梅副校长以及靠谱COP共同体成员校代表教师共约30人参加了本次活动。

首先，赵海霞老师带来了一年级语文课《雪地里的小画家》。赵海霞老师在课堂中善于调动学生学习的积极性，注重培养学生的阅读兴趣，鼓励学生大胆发言，以问题引导想象，通过小组合作、学生创编等活动来锻炼学生的语言表达能力。随后，张斌斌老师带来了四年级数学课《乘法运算定律的复习》。张斌斌老师通过讲数学故事、动态演示立体图形、小组合作学习等形式突破难点，把抽象的概念转化成了形象的数据，使教学取得良好效果。

图1  研修教师授课现场

良乡第二小学白秀花老师主持召开了课后反思会。良乡第二小学靠谱COP项目的5位研修教师依次进行了课堂教学行为大数据分析。随后，两位授课老师根据课堂教学行为大数据进行了自我反思。

图2 研修教师进行数据汇报

图3 授课教师自我反思

随后，房山区教师进修学校语文教研员谷凤霞老师从语文核心素养目标出发，指出赵海霞老师的课做到了胸中有全局，即注重学段目标，同时也能站在单元整体教学重点任务上通过问题引导学生提取主要信息。数学教研员刘金玲老师认为张斌斌老师的数学课主要有三个优点：一是课堂引入用条形统计图让学生清晰认识到本节课的突破点；二是回顾梳理环节让学生课前创编小故事，培养了学生高阶思维；三是在课件中利用搭积木的动态过程让学生编故事，进一步巩固数学模型，达到较好的教学效果。

接着，冯涛副教授结合课堂教学行为大数据对两节课做了综合诊断与分析。冯涛副教授认为两节课的合作学习都有意识地进行了精心设计，合作学习环节清晰，分工明确，说明研修教师经过这一年的研修都有所成长。同时，冯涛副教授也针对两节课合作学习的问题提出了详细的改进建议。

图4 专家点评

最后，良乡第二小学孔红梅副校长进行了总结讲话。孔红梅副校长希望研修教师能将所学内容落到实处，做到真正地用数据发现问题，用数据改进课堂。

图5 孔红梅副校长讲话

至此，此次良乡第二小学基于课堂教学行为大数据的课堂观察与诊断活动圆满结束了。研修教师在研讨活动中进一步加深了如何利用课堂教学行为大数据进行教学反思和改进的理解。期待靠谱COP项目的研修教师可以在教学行为大数据的助力下，实现自身专业的跨越式发展！

图6 活动合影