梧桐深秋秋叶黄,面授培训新起航
——丰台四批靠谱COP项目第十次面授培训活动
撰稿人:李淑媛
2020年10月13日,靠谱COP项目指导教师张薇博士、路征老师和助学者刘珊珊、宁道通、李淑媛一行五人来到北京教育学院丰台分院,开展了为期一天的面授培训,这是北京教育学院丰台分院靠谱COP项目(小学英语)(简称丰台四批靠谱COP项目)在抽象概括阶段开展的第一次集中参与式面授活动。
活动伊始,靠谱COP项目指导教师路征老师进行了反思性观察阶段的绩效报告解读。路征老师从上学期研修情况回顾、教师实践性知识分析、课堂教学行为的整体特征解读、总结和建议四个方面,以真实的案例为例,带领研修教师回顾了反思性观察阶段的活动成果,明晰自身的优势与改进方向。路征老师指出在反思性观察阶段的学习过程中,丰台四批靠谱COP项目的研修教师都展现出了非常积极的学习态度,在网络平台和直播互动中体现出了丰富的教学经验和对教学实践结果的深度思考。同时对下一阶段的活动提出了针对性的建议,希望研修教师能够充分利用网络研修平台,促进知识流动;以反思为线,连接区域研修与校本研修;加大对教学成果输出的力度,从多角度多层次地促进教学成果转化的效果。
图1 路征老师面授活动现场
此后,靠谱COP项目指导教师张薇博士进行了“理解抽象概括”专题培训。培训内容从“为什么”、“是什么”和“如何做”三个方面进行详细而全面的阐述。首先,张薇博士由《漂流日记》这一教师反思数字故事切入,帮助老师理解如何从具体的教学实践活动中进行优秀策略与方法的抽取。接下来,张薇博士以经验学习圈理论为支撑,从教师专业发展机制的角度阐述为什么要进行抽象概括;借助“优秀教师特质”网络研修活动,分别从“经验概括”、“文献梳理”和“数据挖掘”三个角度带领老师们明确抽象概括的思维过程,系统的描述了什么是抽象概括;最后,张薇博士带领研修教师结合课堂观察的59个维度尝试抽象概括片区教学研究的改进要点。
图2 张薇博士面授活动现场
图3张薇博士与研修教师互动
下午活动开始,助学者刘珊珊首先主持召开了工作室主任会,汇报了三个片区网络研修的整体绩效情况,并对下一阶段的网络研修活动作了详细说明,并号召大家积极利用网络平台的丰富资源开展研修。
图4 助学者刘珊珊主持工作室主任会
紧接着,靠谱COP项目指导教师路征老师进行了“走进合作学习”的专题培训。路征老师从为什么要合作学习、合作学习的要素是什么、在实践中应用合作学习四个方面层层深入地带领研修教师理解合作学习的理念和要点。在活动过程中,路征老师以生动有趣的案例支持研修教师理解合作学习背后的教育理论,并借助多个有针对性的支架帮助研修教师将理论与教学实践相结合,最后通过对真实课堂的教学案例进行分析,引导研修教师重新审视课堂中的合作学习活动。
图5 路征老师面授活动现场
图6 与会教师认真讨论
图7与会教师积极发言
至此,丰台四批靠谱COP项目为期一天的面授培训圆满落幕了。在此次面授活动中,研修教师表现出了极高的学习热情。在面授时,研修教师认真思考,积极发言,组内组间互动充分。通过此次培训,丰台四批的研修教师对抽象概括和合作学习等都有了深入的认识。靠谱COP项目团队衷心祝愿丰台四批靠谱COP项目的教师能够不断提升课堂教学质量,实现教师专业水平的跨越式发展!