2019年3月15日上午，伴随着和煦的春风，靠谱COP项目指导教师冯涛副教授带领助学者蒋双双、张利群和成红一行四人来到了房山区窦店中心校，开启了本学期基于课堂行为大数据的课堂观察与诊断服务活动。北京市房山区教师进修学校武维民副校长、房山区教师进修学校小学教研室王雅薇主任、房山区教师进修学校数学教研员张艳老师、刘建华老师、姚颖老师和高冬梅老师、英语教研员邰爱萍老师、郑宝强老师以及窦店中心校的靠谱COP校本研修团队共约45人，出席了本次活动。
首先，李怡菲老师带来了五年级英语课《What will you do in the future?》。李怡菲老师首先播放了一首关于职业的英文歌曲，带着学生们边听边唱，营造了良好的英语学习氛围，激发了学生的学习兴趣，然后通过对话主题图的展示，引导学生理解对话情境，再通过跟读对话和分角色朗读对话加深学生对未来从事职业的理解。随后，杨超捷老师展示了三年级数学课《分数的初步认识》。杨超捷老师通过回顾除法的意义，激活了学生的原有知识和经验，然后通过让学生亲自动手分苹果环节，帮助学生建立“二分之一”的概念，最后通过分月饼和学生实操环节，延伸出“三分之一”、“四分之一”的概念，一步一步层层递进，水到渠成，顺利地实现了课程目标。同时，窦店中心校的研修教师也按照各自分工，有条不紊地对两节课进行了课堂教学行为大数据的采集工作。
图1 李怡菲老师授课现场
图2 杨超捷老师授课现场
授课结束后，窦店中心校丁立立老师主持了课后反思会。首先，进行数据采集的研修教师代表依次进行各维度观察数据的汇报，并对数据做出了简要的分析。随后，两位授课教师结合课堂教学行为大数据进行了反思。接着，王瑞苗老师和任晓乐老师进行了评议分析。王瑞苗老师指出李怡菲老师通过若何类问题的设计使用，突出课文会话发生的情境，促使学生理解会话，增强了学生对本课内容的迁移应用，达成了很好的教学效果。任晓乐老师认为杨超捷老师的数学课教学思路非常清晰，环环相扣，让学生经历动手实操的过程，培养了学生的动手操作能力，同时给学生充分的自我展示的空间，顺利地完成了教学任务。
图3 课后反思会现场
图4 研修教师和助学者进行数据汇报
图5 授课教师自我反思
图6 同行教师评议
随后，房山区教师进修学校教研员进行了基于学科的定性分析与点评，数学教研员刘建华老师肯定了本节课的三个优点：一是关注到了知识的内在联系；二是给予学生机会，鼓励学生自己动手操作；三是关注学生的语言表达，规范学生数学用语。数学教研员高冬梅老师也对杨超捷老师的数学课进行了点评，强调在数学教学过程中一定要把握教材的关键问题，把学生的问题当作学习的起点，通过问题来设计核心活动。接着，英语教研员邰爱萍老师也发表了意见，认为李怡菲老师虽然只是一名刚入职不久的新手教师，但是个人素质比较过硬，课堂把控能力较强，注重情境的创设和问题的引领来学生之间的对话，因此学生在小组合作展示方面比较好，学生表现积极活跃。紧接着，冯涛副教授根据课堂教学行为大数据对两节课做了定性与定量相结合的综合分析与诊断。冯涛副教授指出，课堂教学行为数据反映出两节课都具备对话充分、讲练结合、问题类型丰富、问题设计面向高阶思维等共性特征，并基于数据证据链给出了一些具体可行的教学改进建议。最后，武维民副校长对本次课堂观察与诊断活动做了深入的总结，对靠谱COP项目给予了高度评价，对研修教师提出了表扬，也对教师们在后续的研究中给出具体建议，期待通过对课堂教学行为大数据的进一步分析和理解，让教师在职业道路上获得更好的发展。
图7 教研员点评
图8 冯涛副教授点评
图9 武维民副校长讲话
下午，靠谱COP助学团队赶到黄城根小学房山分校，开展房山区靠谱COP项目第五次面授培训活动，房山区教师进修学校、10所项目学校的校长及研修教师共约165人参加了培训。
冯涛副教授首先对房山区靠谱COP项目第一阶段总结报告进行了细致的讲解，同时，设置了小组讨论活动，帮助研修教师学会从数据中发现教学中的优势和劣势，建立数据证据链，探讨本学期研修的改进措施。现场教师认真听讲，踊跃提问，积极分享。
图10 冯涛副教授面授现场
接下来，张薇博士对教师有效性提问和教师回应两种课堂观察方法与技术进行了深入浅出地讲解，并结合具体案例让大家进行了实践练习。同时，张薇博士还开展了工作坊讨论，帮助研修教师梳理创造性问题和批判性问题的提出时机，使研修教师进一步理解基于大数据的课堂观察方法所蕴含的教学意义。研修教师反映这样的培训是他们亟需的，既有方法指导，又有结合案例的实践练习，大家将会在后续的校本研修中不断实践。
图11 张薇博士面授现场
随后，助学者蒋双双主持召开了工作室主任会，汇报了本学期研修重点以及10所项目校的整体研修绩效情况，并提出了更高质量的网上活动研修的要求，然后对下一阶段的网络研修活动作了详细说明。
图12 助学者蒋双双主持工作室主任会
活动最后，北京市房山区教师进修学校武维民副校长发表讲话。武维民副校长表示新的学期对研修教师也提出了更高的研修要求，并给出了三点建议：一是巩固复习上一学期所学内容；二是根据数据回顾课堂情境，寻求数据背后的意义；三是将学科教研与数据相结合，将数据作为学科教研的有力的工具。
图13 武维民副校长讲话
至此，为期一天的靠谱COP项目活动画上了圆满的句号。研修教师纷纷表示通过培训对课堂观察方法与技术有了更深一步的了解，并会在接下来的一段时间里积极练习直至熟练掌握。作为靠谱COP助学者，我们也衷心希望研修教师能将所学内容应用于教学实践，脚踏实地、行之有效地实现专业发展。
